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编辑:教学处 发布时间: 2017-09-18 16:15


钻研则流长   根深则叶茂 

 随着阵阵凉风袭来,秋天的步伐渐行渐近。可是在省实小的校园中却处处展现着朝气蓬勃与活力无限。我们的教师专业发展从未停歇,新学期又将迎来崭新的一切。

9月14日上午,山东省实验小学的全体语文教师如约汇集在多功能厅,继续在小语专家江洪春老师的引领下,进行“学导式”教学的研究,本次主题:如何深入挖掘教材。

古人云:“凡事预则立,不预则废。”正所谓“有备而来,有备无患”,“只有课前的精心预设,才有可能在课堂上实现精彩的生成”。课堂教学作为整个教学过程的中心环节,具有很强的科学性和连续性,事前必须作充分的准备,否则就不能取得理想的结果。

此次研讨,江老师就根据教材课改,根据课程标准的新要求,对如何解读教材及备课的方式进行了全新的梳理。为在座的语文教师提供了全新的思路去思考。

江老师还分析了解读教材与分析教材的不同,让老师们明确两者的区别。江老师指出:教学中要系好第一颗扣子,教在点子上,赢在终点。老师要解读教材,把握编者意图,明确学习目的。在科学适度,可达成的目标引领下教师明明白白地教,学生才能清清楚楚地学。

在江老师的引领下,老师们学会了方法,获得了顿悟。老师们必将反思自己的教学,不断钻研。这金秋时节,让我们一起携手共进,扬帆起航!





撰稿  王汝轩

审稿  田 青

摄影  王晓黎

编辑 尹铱

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