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编辑:幼儿园南园 发布时间: 2017-09-15 12:21



为了进一步促进新教师专业化成长推动幼儿园教师队伍专业素质整体提升915下午,山东省实验幼儿园(南校区组织新教师参与教研活动,本次教研主要以观评课的形式进行  

    

本次教研活动借助两节集体教学活动——陈芳芳老师执教大班健康活动《情绪泡泡》孙娜娜老师执教的大班社会活动我的本领大》,为新教师提供现场观摩、互动评课的平台。这两节活动都曾参与山东省“一师一优课  一课一名师”优质课评选活动都是研磨比较成熟的优质活动

陈老师执教的《情绪泡泡》将活动内容与信息技术深度融合,运用“生气虫”“生气猪”等生动有趣的童话形象展开活动,便于幼儿感受理解情绪;同时借助生活案例和游戏活动引导幼儿合理控制情绪,有趣并富有教益。


孙娜娜老师执教的《我的本领大以童话故事导入,借助“本领大拇哥”鼓励幼儿积极参与活动。精彩的师幼互动,层层递进的教学环节,让幼儿认识到每个人都有属于自己的本领,学会欣赏自己的本领,增强了幼儿的自信心。将说教溶于体验,注重教育无痕。


两位教师执教过程中教态自然,富有亲和力,耐心引导,遵循“幼儿为本”的教育理念,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性,在座的每一位新教师都收获很大。

在教学活动展示结束后,两位教师带领新教师们进行现场讲评。两节教学活动一致受到新教师们的好评,活动的教学设计最为新教师们称赞,特别是活动重难点的突破,融入信息技术童话故事,活动内容直观形象更富童趣,易于幼儿理解和接受同时,活动中师幼互动的状态、幼儿参与的积极性都给新老师留下深刻的印象,这些都是他们工作实践中亟待提升的“学而不思则罔”,新教师们听得同时也在积极思考,结合自身的工作经历,向两位老师提出了内心的困惑。陈芳芳和孙娜娜结合自身的工作经验,与新教师们共同探讨解惑共同进步、成长。




通过这样的教研活动年轻教师的专业化成长指引方向,为园内教师互观互学、交流研讨创造机会,有利于促进幼儿园年轻教师教育理念的转变,在幼儿园内形成互帮互助、互相学习的良好氛围,推动幼儿园教师队伍专业素质的整体提升。


撰稿:尹悦

摄影:王芸 李丽萍


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